comunicaciones

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Charla para familias del Nivel inicial

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El próximo martes 14 de agosto a las 19 hs. se llevará a cabo el encuentro de acompañamiento que contará con la presencia de la reconocida Psicóloga Maritchu Seitún. Las familias del Nivel incial que estén interesadas en participar deberán completar el siguiente formulario.

” ¿Cómo acompañar la crianza de nuestros y nuestras hijos/as?” es una pregunta que siempre nos ronda como padres y madres. El SanFra, a través de su equipo de orientación, les alcanza esta propuesta para acompañarnos en esta difícil tarea. Porque “DE ANDAR JUNTOS SE TRATA”.

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Educación física en el SanFra

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Nuestras alumnas del nivel secundario del grupo de gimnasia rítmica se presentaron en el torneo kinder, allí desplegaron el proyecto de trabajo en equipo y armonía.
Por su parte, las alumnas de 6º y 7º grado del taller de gimnasia,tomaron como eje de trabajo ” la mirada puesta en el interior de cada una y en el otro” , para poder construir juntas una coreografía que tuviese expresión y armonía y, así,  desplegar a través del cuerpo que “de andar juntos se trata”.
En el SanFra nos sentimos orgullosos del trabajo realizado por los tres equipos. Uno de ellos, también, obtuvo el tercer puesto en la competencia.

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Jornada de escucha juvenil

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El 5 de julio se realizó por la mañana, una jornada de escucha con alumnos y alumnas de nuestra escuela secundaria. Más de 250 chicos/as fueron partícipes de este espacio para la reflexión sobre el ambiente que viven en la escuela, y la escucha de la realidad de ellos, sus intereses y opciones. La intención de esta jornada es enriquecer y pensar juntos, propuestas nuevas para nuestro proyecto pastoral.  Hubo un espacio donde ex alumnos vinieron a contar su experiencia de haber transitado por esta escuela y qué elementos les han servido para sus opciones vocacionales.

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Café de trabajo – Renovación edilicia

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A la comunidad educativa de San Francisco de Sales:

Queremos contarles que todos los sectores y niveles escolares de nuestra Casa venimos realizando un proceso de diagnóstico edilicio para: conocer a fondo la situación de todos los espacios que tenemos, saber en qué condiciones se encuentran y comenzar a planificar mejoras y reformas que nos permitan llevar adelante nuestros proyectos en las mejores condiciones posibles. Hemos reflexionado en diversos grupos, consejos y equipos sobre qué necesidades tenemos en materia edilicia y cuáles son las prioridades para el Sanfra. Ahora queremos dar otro paso: convocar a una reunión a todos/as los integrantes de la comunidad que trabajen en el área de la construcción (ingenieros, arquitectos, maestros mayores de obras, especialistas en seguridad…) sean profesionales y/o tengan experiencia en construcciones y reformas edilicias. En este encuentro queremos escuchar las voces de los que son expertos en estos temas para reflexionar, aportar ideas y que nos permitan preparar un plan integral de mejoras y reformas. Para una mejor organización les pedimos a los interesados/as que se inscriban vía QR o completen el siguiente formulario que también estará disponible en la página web (fecha tope para el envío 06 de julio): https://goo.gl/forms/aEieByh8NTfPWVNF2

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Visita de Maritchu Seitún

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Próximamente nos visitará Maritchu Seitún quien, como psicóloga, se especializa en el trabajo en orientación a padres y acompañamiento de la crianza. 
Es autora de los libros “Criar hijos confiados, motivados y seguros” (2011), “Capacitacion emocional para la familia” (2013) y “Latentes” (2015).

Les iremos acercando algunas de sus notas y reflexiones para que la vayamos conociendo.
¡Los invitamos a leer esta nota!
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Cuidado de la Casa común

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Este mes el nivel inicial da comienzo a un proyecto de articulación con el nivel secundario titulado “Cuidado de la Casa Común”, que toma como eje la encíclica Laudato Si. En el marco de este proyecto se han trazado como objetivos incentivar el cuidado y la preservación del regalo de la Creación que Dios nos hace; A la vez, fomentan el vínculo entre los alumnos de los dos niveles educativos.

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Encuentro Nacional de Jóvenes

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El pasado 25, 26 y 27 de mayo, un grupo de jóvenes del Movimiento Juvenil Salesiano del barrio de Almagro participaron del II Encuentro Nacional de Juventud de la diócesis, en la ciudad de Rosario.
El Centro Juvenil, Batallón 1, Apoyo Escolar del Sanfra y Batallón 15 del Colegio San Antonio dijeron presente en la propuesta que llevaba como lema “Con vos renovamos la historia”. Desde allí es que continuaron la búsqueda por reconocerse como parte de la Iglesia, y protagonistas de la misma.
Como jóvenes, asumieron la responsabilidad de hacer posible desde su accionar el “proceso de revitalización de la Iglesia”, por lo que fueron al encuentro con otros y otras que también buscan encarnar el mensaje de Jesús.
Así, su viaje comenzó compartiendo con las chicas de Schoenstatt (con quienes realizaron el traslado hasta allí) un momento previo en el Sanfra. Y continuó en un hermoso proceso grupal donde, además de conocer personas de otras parroquias y movimientos, pudieron seguir consolinándose como MJS local.
Esto último, logró una particular emoción en los chicos y chicas,  ya que es un deseo que hace algunos años comenzaron a priorizar, y poco a poco sus vínculos se van profundizando, permitiendo reconocerse como comunidad juvenil en el San Francisco de Sales.

 

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Retratando

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Los alumnos y alumnas de 4to año de la orientación en artes visuales se encuentran trabajando el género del retrato en la fotografía. A simple vista pareciera ser una empresa sencilla y técnicamente fácil de realizar. El desafío que se han propuesto es comprender la complejidad de retratar a alguien. La complejidad de ese alguien. Y la relevancia del vínculo con el otro, para su comprensión y valoración. Para que esa persona pueda contar quién es, sin “filtros”, y con la certeza y tranquilidad de que el otro (a través de la cámara) va a respetar esa complejidad.

Además de en los contenidos curriculares, este proyecto tiene su ancla en la Propuesta educativa-pastoral de la Casa.

Para ello han debido ejercitar y elaborar la manera de que el objeto/sujeto retratado les cuente quién es, en su cabal dimensión. Y permitirse estar allí para “escuchar” con la lente fotográfica.

El proceso comenzó con un encuentro con el fotógrafo Claudio Margolín, y continuó con diferentes análisis y ejercicios que dieron a los chicos la posibilidad de elaboración de su propia Obra.

Es así cómo poniéndose en verdadero contacto con amigos o familiares, y hasta “desconocidos”, han realizado una serie de retratos que hoy nos da placer compartir con todos Uds.

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Articulación salas de 5 años y secundario

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“En la Educación Inicial hay que destacar como función prioritaria que el niño logre la comprensión (…) de la realidad, en la cual está incluida la (…) comprensión de sí mismo (…) Saber jugar, trabajar y participar socialmente, construir el conocimiento, descubrir por sí mismo, crear, inventar, gozar del tiempo libre (…) son (…) aspectos básicos que operan como criterios de selección del conocimiento que tiene que impartir (…) Asegurar el logro de estos aprendizajes es el requisito de continuidad desde la perspectiva interna del Nivel Inicial. Pero el criterio de continuidad sólo estará plenamente asegurado cuando sea compartido, teórica y prácticamente, por todos los niveles que conforman el Sistema Educativo”

Diseño Curricular para la Educación Inicial. Caba.

En Sala Verde les escribimos una Carta a los amigos del Secundario en el contexto del Proyecto de Articulación acerca de la Tecnología y el Arte. (Salas de 5 y La especialidad de Arte del Secundario)

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Expresión corporal en la Sala verde manzana

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“Imitar, copiar, en expresión corporal es un procedimiento que los niños deben aprender y a la vez es una estrategia para adquirir nuevos conocimientos. Al hablar de imitación no se trata de que los niños automaticen los movimientos, sino que aprendan a “observar” durante la copia tratando de “entender” por ejemplo: con qué parte del cuerpo se están realizando los movimientos, cuál es el carácter (si son movimientos pausados, acelerados, vivaces). En la medida en que el niño “comprende” aquello que mira, trata de reproducirlo y puede llegar a “anticipar” los movimientos que se sucederán”.

“Al hablar de imitación estamos aludiendo al procedimiento imitativo dentro del aprendizaje del niño, que en continua construcción transita diferentes momentos: la exploración, en la que realiza aprendizajes por descubrimientos mediante la acción; el de imitación, en el que repite nuevos modelos; el de la improvisación, en el que ensaya, asocia y combina nuevas y anteriores adquisiciones; la creación, en la que plasma con originalidad esquemas ya adquiridos”.

“El alumno, puesto en situación de resolver la propuesta, responde en movimiento lo que él interpretó de la consigna, según su comprensión, su repertorio, sus posibilidades, sus gustos, sin obligación de repetir, memorizar o pulir. El proceso de resolución corporal es inmediato. Escucha y acciona, no es necesario un tiempo para analizar, componer, etc.; en realidad, piensa y compone mientras va moviéndose”.

Diseño Curricular para la Educación Inicial. Caba.

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